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东北网8月30日讯 近年来，铁锋区紧紧抓住“创建义务教育发展基本均衡区”的战略机遇，采取科学有效的育人模式、独具匠心的教育载体、领先一步的教育手段、精益求精的教育方法，有力推动了教育的快速发展。在教育理念的提升、高效课堂创建、教育综合改革、特色品牌打造上，均取得了可喜成绩。2017年顺利通过国家义务教育发展基本均衡区验收，中考成绩名列全市前茅，德育工作成为全市典范，教育综合督导评估位居全市前列。2011——2017年，4次摘得全市中考第一名的桂冠，获得了全市教学质量优质奖，呈现出不仅城市学校成绩优异，而且农村学校也有新跨越的良好发展态势。近几年，边屯中学教育质量稳步攀升，扎龙中心学校的足球从鹤城走向全国。全区足球、书法、美术、剪纸、藤球、毽球等特色项目凸显品牌效应，成为铁锋教育的名片。铁锋区优质的教育和办学特色，赢得了社会的良好口碑，吸引了大批学子前来就读，形成了生源逐年递增的洼地效应，家长和学生以就读于铁锋而感到骄傲和自豪。这一切正是顺应了教育改革新形势，以创建国家义务教育发展基本均衡区为契机，助推了铁锋区教育的腾飞。

加大投入，努力改善办学条件

近年来，铁锋区委、区政府以创建义务教育发展基本均衡区为有利契机，结合区情，采取“政策统筹、科学管理、整体推进”的方式，把推进标准化学校建设作为促进教育公平、实现教育均衡发展、办让人民满意教育的民心工程来抓，不断加大教育投入力度，积极改善办学条件。

2014——2016年，累计投入1.25亿元用于改善办学环境和条件。2017年，区政府投入3383万元全力改善全区中小学办学条件，人民群众需求优质教育资源满意度逐步提升。投入2000余万元的农村薄弱学校改造项目——扎龙中心学校新建工程已经完工，对第五十三中学、第二小学等学校办学条件进行了全面改善，天齐小学、原第十八中学维修改造工程如期竣工，第二十九中学搬迁至新校舍；和平小学、天齐小学整合工作顺利完成，第二十九中学新建工程稳步推进。基本实现了校舍建设和教育技术装备的标准化、现代化、规范化、均衡化。

人才强教，队伍建设激发新活力

专业研修——可持续发展的基石。教师的发展是学校内涵发展的基础，是促进学校和学生发展的关键因素，是学校内涵发展的主要积淀者，没有教师的发展，学生的发展就成了无源之水、无本之木；没有教师的发展，学校的发展也失去了有形的支撑，成了空中楼阁。铁锋区在全区教师队伍建设上突出抓理念引导、观念更新、技能培训和综合素质提高，积极培育名师、骨干教师并充分发挥名师、骨干教师的辐射带动作用，形成了校校出名师、科科有骨干、人人求发展的教师队伍梯队建设新格局，全区中小学教师参加继续教育培训面达100%。思想过硬，业务精良，结构合理的干部、教师队伍不断壮大，现有教育理论素养深厚、办学思想特色鲜明、学校管理成效显著，在省市示范性强、引领作用明显的卓越校长6人；有理论知识扎实、教学经验丰富、成绩突出的特级教师3人，市级骨干教师117人。

师德风范——立德树人的前提。多年来，铁锋区教育局坚持以师德高尚、业务精良、结构合理、校际均衡为目标，不断提高教师队伍整体素质。坚持“以建为主、以评促建、纠建并举、标本兼治”的工作方针，开展了一系列学习、宣传教育活动，出台了师德师风建设长效机制，建立了社会监督机制、查处警戒机制、责任追查机制、督导评价机制、舆论宣传机制。一年来，以市教育局评选“四有”好教师活动为契机，激励广大教师为人师表、教书育人、爱岗敬业的积极性和主动性，自觉树立人民教师的良好形象，涌现出一大批以李艳为代表的省市师德先进个人。

夯实基础，学前教育稳步发展

铁锋区有各类幼儿园64所，其中公办园12所、民办园52所，学前三年入园率达86%以上。按照“政府主导、社会参与、公办民办并举”的思路，以高起点站位、高标准建设、高效能管理为突破口，使学前教育工作得到跨越式发展。

政府利用乡镇中小学布局调整后的富余校舍，改扩建公办幼儿园。今年，利用学前专项奖补资金96万元，先后给15所各类幼儿园配齐了教具、玩具、图书等教学设备。今年，拟在原第六小学校址建设1所大型公办幼儿园。

积极探索园本教研的新方法、新模式，提升教师专业化发展水平。一支具有丰富教育教学经验和理论研究水平的骨干教师队伍不断壮大，学年教育质量稳步提升，社会信誉度明显增强。

综合治理，规范民办教育打出“组合拳”

为加强校外培训机构治理工作力度，铁锋区政府成立了由相关11个委办局组成的联合执法组，对全区校外民办培训机构进行专项检查。

通过打“组合拳”较好解决了三个方面问题：一是治理无资质和有安全隐患的培训机构，把确保学生安全放在首要位置；二是治理数学、语文等学科类超纲教学等“应试”培训行为，把减轻学生校外负担放在最突出位置；三是治理学校和教师中存在的不良教育教学行为，把强化学校和教师管理提到更重要位置。区教育局将联合执法检查组检查的结果通过建立《白名单》和《黑名单》向社会公布。

创新机制，德育系统化建设迈上新台阶

以系统化德育建设为抓手，坚持“立德树人”为总目标，铁锋区教育系统通过开发德育课程、探索实施途径、从学生实际情况出发，把共性和个性、开放性和系统性有机结合，初步形成了中小学横向沟通、纵向衔接、分层推进，学校、家庭、社会共同参与的，融课堂教学、社会实践、社团建设、校园文化等为一体的育人格局。

铁锋区现创建德育工作模式22个，开发出国学经典、艺术修养、体育技能、文明礼仪等区域校本课程，组建了国学、书法、绘画等400多个学生社团，学生参与面达95%以上，收到很好的教育效果和社会效应，受到市教育局的认可。2017年10月在该区召开了全市德育工作现场会，学习和推广铁锋区德育工作经验。

深化改革，教育质量稳步攀升

幸福课堂——学校内涵发展的动力。铁锋区在反复探索和实践中，深刻领会科学发展的要义，将教育改革的出发点和落脚点定位在“以人为本、以师生健康成长幸福发展为本”上来，牢牢抓住“突出学生主体地位、构建优质高效的幸福课堂”这一主题，转变教师的教学方式和学生的学习方式，讲台不再是老师的专用阵地，学生也不再是接受知识的容器，课堂上没有教师从头到尾的讲授，代之以学生以小组为单位的自主学习、互助展示，课堂真正变为了孩子们的“学堂”。

先进理念——学校内涵发展的航标。2013年铁锋区就开展了自主互助学习型课堂建设，出台下发了《铁锋区高效课堂建设指导意见》《铁锋区自主互助学习型课堂建设推进方案》《铁锋区自主互助学习型课堂建设评估标准》等系列文件，以此推动自主互助学习型课堂建设的全面落实。各学校均根据校情构建了自己学校的教学流程，课堂教学过程更加注重自主学习、小组合作、展示交流的作用，最大限度地激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力，收到了良好效果。今年，光荣小学英语教师在全国教师基本功大赛中荣获一等奖，第四十五中学英语教师参加国家赛课荣获一等奖。5月份，在黑龙江省教育厅组织的教学成果评比中，天齐小学、第五小学、第四十五中学、第四十六中学荣获二等奖。

办学特色——学校内涵发展的活力。好学校的标准是什么？铁锋区的基础教育实践会给你一个满意的答复，那就是规范加特色。曙光小学的沙画、刮画、树皮画、秸秆画、格子画、黑白喷画等十几种美术作品能让人感受到新颖奇秀的艺术之美。第二十九中学的开放办学，第四十五中学的科研基地校，第四十六中学的藤球、键球，第五十二中学的信息化教育、科技校园，东方红小学的特色科技节和安全教育，第二小学的生命教育，第五十三中学的价值课堂，第一小学的乒乓球、冰球，第七小学的自主学习等办学特色凸显成效，特色办学已经在铁锋区中小学结出丰硕的成果。目前，全区已有声乐、器乐、舞蹈、科技等活动小组1000多个，体育训练队几十支，98%以上的学生参加课外特色活动。以实施阳光体育和“体育2+1项目”为载体，广泛开展了校园艺术节，艺体特色展示，中小学生足球、跳绳、毽球比赛，中小学生美术、音乐艺术比赛等活动。以第五小学为代表的5所学校被确定为国家级足球试点学校。现有王嘉廉冰球希望学校1所，市教育局资助的冰球学校3所。铁锋区青少年合唱团，成为校外艺术教育又一亮点。尤其是扎龙海东青足球队，获国家级比赛前8名3次，获省级比赛冠军13次，铁锋区校园足球已从鹤城走向全国。

改革创新，走“普职融合”特色之路

以“一次入口、两次选择、三个出口”为主攻方向。一次入口，即以全市范围内初中毕业生为招录对象，按新生申报意愿选择普高或职高完成一次录取。两次选择，即普高高一期末征求学生家长意见后，给予学生一次选择转职高的机会；结业考试后，再次给予转入职高的机会。三个出口，一是普高学生可以参加高考，或参加艺术类高考，也可以通过自主招生到高等职业院校继续学习；二是通过中职对口升学，以职业高中毕业生身份参加高考；三是按照所学职业技能订单培养，毕业后直接就业。经过多年实践，艺术特色成效显著，培养出陈遥、王思凝、肖旭等影视明星及全国著名歌唱演员。

截至目前，已有三十余名学生考入湖南第一师范学院、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、黑河学院等一本院校。目前，普职联办、升学为主、兼顾就业、特长突出的综合高中改革正在全力推进。

构筑安全堡垒，营造良好育人环境

按照“一岗双责，党政同责”要求，全面落实安全责任，做到管理规范、项目齐全、记录翔实。通过安全教育课、“安全教育日”、安全演练等载体，广大师生安全防范意识明显提高。尤其针对季节性安全重点工作，对学生溺水防范工作采取“三个到位”，即宣传到位、检查到位、整改到位。

近几年，校园暴力、欺凌事件时有发生，通过深入开展学生的丢弃教育和法治教育，极大地促进了学生相互友爱的行为习惯，同时也有效制止了校园暴力欺凌事件的发生。全区校园周边环境得到较大改善。校园周边网吧、音像制品、“三无”食品得到有效治理，营造了良好的校园周边环境。

党建引领，呈现教育发展新气象

铁锋区教育局党委围绕教育抓党建，抓好党建促教育，以高质量的党建引领高质量发展，叫响了“铁堡垒、急先锋”的党建品牌。

以“三融合”的党建工作新模式落实主体责任，强化党风廉政建设，即：把党建工作与创新“自主互助学习型”高效课堂工作相融合，与提高师生综合素质相融合，与创建人民满意学校相融合。做到把党风廉政建设任务与全局业务工作同计划、同部署、同落实、同考核、同奖惩。

以“一支部一特色”的党建工作新思路加强基层党建工作，提高基层党建工作水平。在铁锋区教育局党委的正确引领下，各支部各有特色。光荣小学“喜迎十九大、做合格党员”暨庆祝建党96周年“红色经典长征组歌进校园”和“向邪教说不”等活动信息被省、市相关媒体采用，有的还被新华网采用。“两学一做”做法刊登在区委组织部《“两学一做”活动简报》上，有7篇特色活动在《微观铁锋》发表，成为全区学习和借鉴的样板。

以“铁堡垒、急先锋”的党建品牌建设加强党员管理，提高党员思想文化建设水平。铁锋区教育局党委严格落实“三会一课”“固定党日”“民主评议党员”等基本组织生活制度，进一步加强党员教育管理，增强了党组织吸引力和凝聚力。“红色教育”成为主旋律，同时掀起了建设党建铁堡垒，争做教育急先锋的热潮。

在新一届党委的带领下，铁锋区教育局党建成果丰硕。省委组织部和省教育厅领导2次深入铁锋区中小学校检查指导党建工作，市区组织部门和市教育局党工部也多次抽查铁锋区中小学党建工作，都给予了肯定和好评。2017年，铁锋区教育局党委被确立为市党建工作试点单位。